安靜的狼

這本書的「讀者」真少

　沒想到劇情已經進展到隋亂的尾聲，而這才只是功賊的第三卷而已‥‥‥‥
　在整理註記的時候，順便瀏覽一下網路版，我不能不說︰作者的修訂出了點問題。原因就不管了，可能是讓張金稱能在這卷有個結局，甚至全書的長度控制在六本，商業上的東西我不知道。不過，我覺得這種改法真的很不討好，首先是直接刪除了作者擅長的戰役，自從開國卷一看到現在，可看的戰役極少，我想可能是在隋亂過夠癮了，既然都出書了，也不用像在網路上一樣用這號召人氣。而加強了人物的描寫轉變，或是文字上的修辭明顯增多，這也有助於襯托出戰爭的荒謬。不多寫戰役能理解，但刪成這樣支離破碎實在是很令人傷心，要不是網路版還存留著，我都不知道馮孝慈的結局要更感人；魏徵的人物性格應該更突顯；謝映登、雄闊海、伍天錫這些重要人物的表現，還有陌刀隊的想法‥‥‥‥；最重要的是王二毛的轉變，上卷他明明停在周寧的死結上，不管他和小九的關係以後是好是壞，起碼得描述一下他們再見面的反應吧‥‥‥‥這時候才更可以看出他們的性格和想法。但故事只知道二毛很單純，一樣死忠地敬重小九哥，但他不蠢，他表現出來的智慧，和洞悉局勢的眼力不同凡響，既聰明又單純‥‥‥‥‥這麼極端的王二毛，不多寫點也太可惜了。

不患人之不己「知」 《論語．學而》
子曰：「道不「行」，乘桴浮于海，從我者其由與！」 《論語．公冶長第五》

　回到館陶這段看起來很有武俠的味道，一方面是中止程小九天真的個性，另一方面是為他找個師父，順便將他徹底改造，另外也跟李密扯了關係，看來，程小九不把李密打爆也不行了）李密後來去了李唐，小九也去了李唐，所以‥‥‥嗯！）。

故事真的要這樣說

　其實不能把這本書當教學用，作者在序言裡坦白很多，而一般人其實也知道這類書是很商業行為的，如果認為一個人作文拿了滿級分就可以談寫作教學，那肯定不是頭腦清楚的人。但分享學習寫作的過程，本書就相當稱職了。主要對象是國高中生吧，除了他們還得考試，還有他們比較容易聽話，作者偶有自身大學生的文氣，但不難理解，因此認為專為學生寫也無不可，其他和生活相關的片段，對其他人的幫助不太大喔‥‥‥
　作者說最滿意的內容是序文，不虛！

　本該是忠良之後，半路力棒，突然升為兵曹。經過兒時一場大落之後，不到一年又能再起，上天真的很照顧這孩子。雖然他在卷一末是到了賊窟度假，但他還有回家的機會‥‥‥‥‥

　沒想到作者的文筆居然能顛覆她在螢幕上給人的感覺，更談不上什麼溫柔的文字，文字非常兇狠，內容也帶刺，只是作者的論說文功力較差(P153)，寫起來倒像是本教科書(P63)，三篇二篇就呼告，結論大都是不知所云的東西。有些文章也不容易看到重點(P131)，是不是錯把無力當溫柔了啊？？
　作者身為精神醫學及兩性關係的專業人士，在文章裡所表達出來的程度顯然沒有超越不專業人士的水準。雖然偶有佳句，但抬起頭一想，這好像只是觀察現象而已，也沒有轉過幾回的領悟或是深刻的詮釋。換句話說，這本書僅是一位女人對愛情的見解，不能過度期待專業的背景啊。

　P51重考生涯、P54大意失荊州、P60功德圓滿、P80蒼生、P139虛無飄渺‥‥‥從以上這些詞語便可確定作者寫書的態度，在後記裡作者自比本書就像是漫畫書？！‥‥‥這句話到底是什麼意思？我個人還未完全理解。
　你也許聽過一個人提起自己的豐功偉業，但可能時間都不長。這本書會讓你坐如針氈，特別是你完全不覺得有哪裡有趣的時候，更可怕的是，如果你的閱讀速度本來就不快，那就是自己延長苦刑的時間。

　節奏明快是本書最大優點，雖然有對話薄弱、人格不一、計策簡單的毛病。但還能讓人看下去，
　對話薄弱可從駱文佳與其師對話和第二百二十頁和葉曉對話都可以看出來；人格不一就更明顯了，主角離開礦區就像變個人一樣，完全不需要成長過程；計策簡單但還是有點看頭，只是鋪陳相當長，對方是很白痴的外行‥‥‥‥‥令人不能接受的是夢蘭不知道在幹嘛？